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云南跟贵州是一个省吗云南可以偷偷去缅甸吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的(de)答(dá)题要(yào)点结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟(wù)或(huò)者情(qíng)感3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力5、加深读(dú)者的印象，引起(qǐ)读者的(de)注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情(qíng)相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一(yī)、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人云南跟贵州是一个省吗云南可以偷偷去缅甸吗物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章内容的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是反(fǎn)映客观(guān)事(shì)物(wù)的,客观事物是(shì)千变万化(huà)的,反映千变(biàn)万化的客观(guān)事物(wù)的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议(yì)论(lùn)文等文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又(yòu)可以(yǐ)大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用(yòng)什么方式(shì),我们(men)认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇(piān)文章用哪种方(fāng)式(shì)结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容(róng)的发展来(lái)确定(dìng)。

　　在(zài)我们学(xué)习(xí)过的文章中,结尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是事情写(xiě)完了,文章(zhāng)也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的(de)话;有(yǒu)的(de)是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全(quán)文(wén)进(jìn)行一下总(zǒng)结,写(xiě)上(shàng)几句(jù)概括性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某种途径把文章的(de)中(zhōng)心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处(chù)说几句(jù)耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留下想像的余地(dì);有的(de)人写文(wén)章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自(zì)己在写(xiě)作过(guò)程中被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所感(gǎn)染,情(qíng)不(bù)自禁(jìn)地(dì)在文(wén)章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文章的(de)开头联(lián)系(xì)起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说完意却未完(wán),使(shǐ)你还(hái)得好好去(qù)想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内(nèi)容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那(nà)必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》云南跟贵州是一个省吗云南可以偷偷去缅甸吗的(de)结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻(lín)居(jū),在(zài)她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要(yào)这样做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有必(bì)要(yào);文章(zhāng)的中心(xīn)意思(sī)已经得到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章应该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构(gòu)上要收束(shù)全(quán)篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实(shí)到(dào)人的思想品质和性格特(tè)征(zhēng)上来;一般写事的文(wén)章,结(jié)尾(wěi)要落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题(tí)到(dào)文章结束看过一遍(biàn)之(zhī)后(hòu),应该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文章的(de)中间部分(fēn),是密切相联(lián)系的(de),都与这篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结(jié)尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到它与前面的部(bù)分不和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改(gǎi)革(gé)使中国农村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人(rén)无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势(shì)力大,无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只(zhǐ)好(hǎo)天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三(sān)五天,上十(shí)天(tiān)不(bù)去,也无事(shì),她就(jiù)打算(suàn)不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术整体,使作者(zhě)所要(yào)表达(dá)的主(zhǔ)题(tí)得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都(dōu)起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过(guò),好的(de)结尾“就(jiù)是(shì)当(dāng)读者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇(piān)幅(fú)不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的(de)时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼(hū),显得(dé)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣(kòu)中心。