校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意(yì)思(sī)，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面(miàn)是校园欺凌(líng)不(bù)一定在(zài)校园内发生，放学后同学(xué)间的欺负行为也算在内的(de)。

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校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校园暴力(lì)表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要(yào)表现是身体(tǐ)强壮的学生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心灵(líng)及肉体(tǐ)上(shàng)感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是(shì)重复发生，而不是单一的偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺(qī)负(fù)一(yī)人；

　　有时(shí)集体(tǐ)唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么欺负(fù)一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自(zì)己有错，而且受害者怕事，默(mò)默承受而不(bù)敢反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致受害(hài)者(zhě)的身心深(shēn)受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌(líng)

　　推撞、拳(quán)打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替(tì)别人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容(róng)易察觉的(de)欺凌(líng)形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身边(biān)没有(yǒu)朋友等，是不容(róng)易(yì)察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论(lùn)、曝光隐私(sī)以(yǐ)及对受害者的(de)照(zhào)片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解(jiě)决校园欺凌，教育(yù)部(bù)首先发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治(zhì)理方案公布(bù)：发生校园欺(qī)凌须(xū)限时(shí)上报。

　　在(zài)教育(yù)部(bù)等部门(mén)发布的(de)《加强中小(xiǎo)学生欺凌(líng)综合(hé)治理方(fāng)案(àn)》中要求，学校(xiào)在启(qǐ)动调查处理(lǐ)程序10日内须完成调查，而(ér)在此次北(běi)京市各区公布的实施方案中，除(chú)了对调(diào)查(chá)时间有要求外(wài)，对于事件的及时上报也做出了(le)严格的时(shí)间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门(mén)口头汇报

　　例如(rú)北京(jīng)市东城区在实施(shī)方案中明确提出，如发生欺凌事(shì)件(jiàn)，各校要在(zài)10分钟内(nèi)向上级单位进行口头汇报(bào)，2小时内递(dì)交(jiāo)详(xiáng)细(xì)文字材(cái)料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直(zhí)接与司法(fǎ)部门(mén)对(duì)接

　　与东城区(qū)类似，海淀区(qū)除了要求30分钟(zhōng)内(nèi)口(kǒu)头上(shàng)报区(qū)教委外，对(duì)于(yú)情节较为严(yán)重的，还要求学校(xiào)要与属地派出(chū)所、司法等部门进行对(duì)接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对(duì)受害者的(de)重复(fù)的物理(lǐ)攻击，身体或(huò)物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑(xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺凌者(zhě)明显地(dì)比受害者(zhě)强，而欺凌(líng)是在受害者未能保(bǎo)护自己(jǐ)的情况下发生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏租播关于(yú唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么)受害者的消(xiāo)极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或她(tā)不(bù)想要做(zuò)的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦(fán)，或令(lìng)受害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收入水平(píng)、国籍、家人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或(huò)物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发表具有人身攻击成份(fèn)的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一(yī)千二百条

　　限制民(mín)事(shì)行为能力人(rén)在学校或者其他(tā)教育(yù)机(jī)构学习(xí)、生活期间(jiān)受到人身损害，学校或者其他教(jiào)育机构未尽到教育(yù)、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无(wú)民(mín)事行为能(néng)力人或(huò)者限制民事行为能力人在(zài)幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教(jiào)育机构(gòu)学(xué)习、生活期间，受(shòu)到幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)以(yǐ)外(wài)的第三人人身损(sǔn)害的，由(yóu)第三(sān)人承担侵权责(zé)任；幼儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者(zhě)其他教育机(jī)构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教育机(jī)构承担补充(chōng)责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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