家贫无(wú)从致书(shū)以观(guān)出(chū)自(zì)哪(nǎ)里，家(jiā)贫无从致书以观每(měi)假借(jiè)于藏书之家翻译是出自《送东阳马生序》的。

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家(jiā)贫无从(cóng)致书(shū)以观出自哪里，家贫无从(cóng)致书(shū)以观每假借(jiè)于藏书之家翻译

　　家贫，无从(cóng)致(zhì)书以观，每假借于藏书之(zhī)家，手自笔录，计日以还。

　　翻译(yì)：（由于）家庭贫寒，没有(yǒu)什么办(bàn)法买(mǎi)到(dào)书籍学习，（就(jiù)）常常向有藏书的人家借(jiè)书，亲手(shǒu)抄录，计算好（归(guī)还的）日期（按(àn)时）送(sòng)还。

　　原文

　　余幼时(shí)即嗜学(xué)。

　　家(jiā)贫，无从致(zhì)书以观，每(měi)假借于藏(cáng)书之家，手自(zì)笔(bǐ)录，计日以还。

　　天大(dà)寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走(zǒu)送(sòng)之(zhī)，不敢稍逾约。

　　以是人(rén)多以书假(jiǎ)余，余因得遍观(guān)群书。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百(bǎi)里外(wài)，从乡之先达执经叩(kòu)问。

　　先达(dá)德隆(lóng)望(wàng)尊，门人弟子(zi)填其室(shì)，未尝稍降辞色(sè)。

　　余立(lì)侍左右，援疑质理(lǐ)，俯身倾耳(ěr)以请；

　　或遇(yù)其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢(gǎn)出一言以复(fù)；

　　俟其欣悦(yuè)，则又请(qǐng)焉。

　　故余虽愚，卒获(huò)有(yǒu)所(suǒ)闻(wén)。

　　翻译(yì)

　　我年幼(yòu)时(shí)就非常(cháng)爱好读书(shū)。

　　家里(lǐ)贫(pín)穷，无(wú)法得到书来看(kàn)，常常向藏书的人家求(qiú)借(jiè)，亲手抄录，计算着日期按(àn)时送还。

　　冬天非常(cháng)寒冷(lěng)，砚(yàn)台(tái)里的墨汁都结了冰，手指冻得不能(néng)弯(wān)曲(qū)和伸直(zhí)，也不放松读(dú)书(shū)。

　　抄写完(wán)毕后，便马(mǎ)上跑去还书，不(bù)敢超过约定的期限。

　　因此有(yǒu)很多人(rén)都愿(yuàn)意把书借(jiè)给(gěi)我(wǒ)，于是我能够遍观群(qún)书(shū)。

　　成(chéng)年以后，我更加(jiā)仰慕(mù)古代圣贤的学说，又(yòu)苦于不能(néng)与学(xué)识渊博的老(lǎo)师和(hé)名人交(jiāo)往，曾经(jīng)赶到数百里(lǐ)以(yǐ)外，拿着经书(shū)向乡里有道德学问(wèn)的前辈(bèi)请(qǐng)教。

　　前(qián)辈德(dé)高望重，门人弟子挤满了他(tā)的屋子，他(tā)的言辞和态度从(cóng)未稍有委婉。

　　我站着陪(péi)侍在他(tā)左右(yòu)，提出疑难，询问道理(lǐ)，俯下身子，侧(cè)着(zhe)耳(ěr)朵恭敬地请教；

　　有时遇几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了到他大声(shēng)斥责，我的表情更加恭(gōng)顺，礼节更(gèng)加周到(dào)，不敢说一(yī)个字反驳(bó)；

　　等到他高兴了，则又(yòu)去请(qǐng)教。

　　所以(yǐ)我虽然愚(yú)笨，但最终获得不(bù)少教益。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂(lián)，号(hào)潜溪，别号玄真子、玄真道士(shì)、玄真遁(dùn)叟。

　　汉族，浦江（今浙(zhè)江浦江(jiāng)县）人，元末明初文学家(jiā)，曾被(bèi)明太祖朱元璋(zhāng)誉为“开国文臣之(zhī)首”，学(xué)者(zhě)称太史公。

　　宋濂(lián)与高启、刘基并称为“明初(chū)诗文三大家”。

　　他(tā)因长孙(sūn)宋慎牵连胡惟(wéi)庸党(dǎng)案而被流放茂州(zhōu)，途中病死于夔州(zhōu)。

　　他的(de)代表作品(pǐn)有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等。

家贫无从致书以观每(měi)假(jiǎ)借于藏书(shū)之家手(shǒu)自笔(bǐ)录计日以还(hái)是(shì)什么意思

　　年幼(yòu)时团缓就爱学习。

　　因为家中贫(pín)穷，无法得到书来看，常向藏书的人(rén)家(jiā)求借，亲(qīn)手(shǒu)抄录，约(yuē)定日期送还。

　　出自明(míng)代(dài)文学家宋濂创作的一篇(piān)赠序：《送东阳马生序》。

　　全文(wén)塌掘模结构严谨，详略有致(zhì)，用对(duì)比说理，在叙事(shì)中穿(chuān)插细(xì)节描绘，读来生散吵(chǎo)动感人。

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