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一对璧人还是一双璧人呢,一对璧人什么意思

一对璧人还是一双璧人呢,一对璧人什么意思 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上(shàng)海四大八(bā)校(xiào)是指什(shén)么高中(zhōng),上(shàng)海市重点高中排名(míng)一(yī)览表(biǎo)

  上海(hǎi)四(sì)大是指(zhǐ):上海市民办华育中学(xué)、上海民办兰生(shēng)复旦中学、上海(hǎi)外国语大(dà)学附属外国语学校、上海市(shì)市北(běi)初级中学等四(sì)校。

  八校是(shì)指:上宝(bǎo)中学(xué)、张江集团学校(xiào)、进华中学、存志中学、新华(huá)初级中(zhōng)学、上海(hǎi)市世界外国语(yǔ)中学、华(huá)二一对璧人还是一双璧人呢,一对璧人什么意思初级中学、立(lì)达中(zhōng)学(xué)等八校。

  扩展资(zī)料华育中学(xué)的前(qián)身(shēn)是上海中学初中部,90年代(dài)上海的'初中高中分离(lí)以后,上(shàng)海中学与(yǔ)华泾实业联合在1999年建立了(le)华育中学,华(huá)育(yù)的师(shī)资力量、管理方式、教学方式,都来自于(yú)上(shàng)海中学。

  兰生复旦中学建校于1994年,也是一所可(kě)跨区招生的民办寄宿(sù)制初级中学,为复(fù)旦附中的(de)初中教学基地。

上海高中四大名校八大(dà)金刚是什么

   上海四大名校是指上海(hǎi)中学、华师大(dà)二附中(zhōng)、复(fù)旦附中、交大附(fù)中。

   这四所(suǒ)学校(xiào)是(shì)上海高中里顶尖教育资源的代表。

   八大金刚(gāng)指的是南洋模范中学(徐汇)、建平中学(浦(pǔ)李顷凳东)、七宝中学(xué)(闵行)、控江中(zhōng)学(杨浦)、延安(ān)中学(长(zhǎng)宁(níng))、复兴中学(xué)(虹口)、大同中(zhōng)学(黄浦)、格致中学(黄浦)。

   当(dāng)然(rán)这(zhè)只是(shì)坊(fāng)间的一种(zhǒng)说法而已(yǐ),各区县依然(rán)还拥有一些非常出名(míng)的高中,比(bǐ)如浦东(dōng)的进才中学(xué),静安(ān)的市西中学、徐汇的位育中学、宝(bǎo)山的行知中学等。

   还(hái)有“一个神仙”为(wèi)上外(wài)附中(zhōng)(虹口区),因(yīn)上外(wài)附中几乎不对外乎大区(qū)招生(shēng),在上海中(zhōng)考中,我(wǒ)们一般都不会讨(tǎo)论这所(suǒ)学校(xiào),故被(bèi)应成为"神仙"。

  

  

   扩展资料(liào):

   上海市实验(yàn)性示(shì)范(fàn)性高中是根(gēn)据《国务院(yuàn)关(guān)于基础教育改(gǎi)革与发展决定》中(zhōng)各地建设一批(pī)实施素质教育的(de)示范性普通(tōng)高中以及全国高(gāo)中教育工作会议的精神(shén),上海市于1999年(nián)4月正(zhèng)式启动(dòng)建设的。

   上海市(shì)实(shí)验性示范性高中第一批(pī)有上海(hǎi)中(zhōng)学、复旦大(dà)学附属中学、上海(hǎi)交通大学附(fù)属中学(xué)、华东师范大(dà)学第(dì)二附属(shǔ)中学(xué)、上(shàng)海(hǎi)师范大(dà)学附属中学、大同中学、格(gé)致(zhì)中学(xué)、上海外国语大(dà)学附属大境中学、向明(míng)中学、南洋模范中学、位(wèi)育中学、延安中学、上海市第三女子中学、育才中学、市西中学、曹杨(yáng)二中、晋元(yuán)高级中学(xué)、市北中(zhōng)学、新中中(zhōng)学、复兴高(gāo)级中学、华东师(shī)范(fàn)大学第一附属中学、控江中(zhōng)学、杨(yáng)浦(pǔ)高级中学、七宝中学(xué)、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才中学(xué)、松江二中(zhōng) 

   上海(hǎi)市于1999年(nián)4月正式(shì)启动上海市(shì)实验(yàn)性示范性高(gāo)中建设(shè)。

   2004年,本哪旅市实验性示范(fàn)性高中建设取(qǔ)得新进展。

   实验性示范性(xìng)高(gāo)中建(jiàn)设是上海市基(jī)础教育(yù)现(xiàn)代化(huà)的重(zhòng)要组成部(bù)分。

   建设(shè)实(shí)验性(xìng)示(shì)范性高中,目的是在于通(tōng)过促进学校形成依法治校、自我约束、自(zì)主发展(zhǎn)的内驱机制,推(tuī)动(dòng)学校不(bù)断追(zhuī)求新(xīn)的发展,形成(chéng)一(yī)支学校教育改革的先锋队,一支攻(gōng)克(kè)素质教育难题的攻(gōng)坚(jiān)队,对整个高中(zhōng)教育和基础教育(yù)起示(shì)范(fàn)、辐射和引领作用,从而(ér)带(dài)动基础教育的(de)整体发(fā)展与提高,促进本市率先基本实现教(jiào)育(yù)现代化。

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